こんにちは。
スタッフのこうじです！
今日の虹色クラスは、３人です！
行き先はすぐ決まって…
とある競馬場へ行きました～～☆
ここも何度か来たことはあるので、子どもたちはもう
慣れている様子。
マイクラの話をしたり、クイズを出しあったりして
話をしながら現地まで向かいました。
あ、さっちゃんはここは初めて♪
「お！！！これは！！！？？？」
そう！
スタートで馬が飛び出すゲートですね!!!
「トラックに載せて運べるんや！」
「初めて見た！！」
どこに運ばれるのでしょうか～～(^^)
いろんなところでいろんな発見がいつも待っています。
ここは、そう。
トランポリン山がある公園。
一斉に駆けだして、ぽよんぽよんと跳ねまくる。
誰よりも、はしゃいでいたのは…さっちゃん！？(笑)
滑って転んで、すってんころりん！？
相手の近くで跳ねると、バランスをくずして
よろけてしまう。
みんなで押したりしながらバランスゲーム（*^^*）
高く跳ぶコツは跳ねるタイミングで
手を下から上へ あげること(*^^)v
噴水は出てなかったけど～
平日ということもあり、人はほとんどおりませんでした～
広大な芝生の上に寝転がると…
「イテっ！」
この芝生チクチクして寝転がれない～～(笑)
「さ～あ、まもなく森の学び舎杯が始まります！」
実況しながらイメージの中で、みんなで競馬だ～～！
「さっちゃん落馬～～～！！！！」(笑)
はてさて 次の発見は？？？
「やまももや！！」
木になる、あまずっぱい木の実を発見☆
さっちゃんも協力して、取って食べました♪
今日も暑かったな～～
水と触れる時間も自然と長くなります。
「ここ１週 ３分でいける！？」
うにょうにょ 登り降りする彼(*^^)v
「こうじにぃに来てや～～
やまもも 見せてあげるから！」
１回目見つけた時は、ぼくは違うところにいたので
見ていませんでした。
改めて、僕に教えてくれたね～～
彼はノートと鉛筆もって…
「のびたの…ローカル線…再開発！」
だったかな？？間違ってたらごめんね。。
ドラえもんの新しい映画のタイトルを自分で考えていたね！
完全オリジナルストーリー！
このタイトル気になるな～(笑)
「めっちゃ綺麗！！！！」
遠くでそう叫んだ彼が見つけたのは…
タマムシ！！！
残念ながら死んじゃっていたけど…
あまりの綺麗さに、袋に入れて持って帰りました！
帰りの電車でもノートにひたすら書き続ける彼。
インスピレーションのままに、これからもたくさん表現してね～(^^♪
「こうじのひとこと」
～大人意識と子ども意識～
最近ひとみんとも、この話で盛り上がったのですが、人とコミュニケーションする際に、
自分の中で大人意識と子ども意識の２つの違いがあるということです。
僕の経験では、子どもとコミュニケートする際には、やっぱり子ども意識ほうが機能します。
子ども意識って？？？
現代の人は、主に頭（思考）でコミュニケーションを取っていると思います。
が、そうではなく…
簡単に言うと、心でコミュニケーションをするということです。
（そんなこと言われても相手の心を読むなんて無理だよー！）
そうですよね。。
いきなり、さぁ第６感を開いて～～！！なんて言いません(笑)
例えば子どもと会話するとき…
相手の口から出る“言葉”、“単語”を一生懸命聴きがちです。
そしてその言葉の概念をくみ取り、大人の解釈、価値観をもとに言葉を返す。
もちろんそれは大事な事で、大人とは、ある程度機能するのですが…
子どもはただでさえ、語彙が少ないのです。
自分の気持ちを正確に表現する言葉を知りません。
頭が痛いのに、「お腹が痛い」というくらいです。
では、どうすればいいのか？？
「頭を使う」
それをいったんやめるのです。
オランダに行った際もコーチからしきりに言われました。
「頭のスイッチを切れ。心で、お腹で感じる事はなんだ？
お前の真実はなんだ？」
話を聴きながら、頭がどうしてもうるさいなら、「保留…保留…」
と言い聞かせ、”感じる”ことに専念する。
相手が心底受け取ってもらえたと感じたら、想いは昇華されます。
だから、なにも言わず、ぎゅっと抱きしめるだけで解決したりすることもあります。
子どもが、うだうだ言ってるときに、強いて頭で意識するとしたら…
・この子は本当はなにが言いたいんだろう～？
・本当はなにが欲しいんだろう～？
・本当はなにが伝えたいんだろう～？
この意識を聴き手が持つだけで、感じるものが違うはず。
そして、なによりも大切なこと。
心で聴く。お腹で聴く。
こうじ
コメントを残す